2024年12月29日下午，中国创造学会第七次会员代表大会暨2024年学术年会的分论坛四在3F昆仑厅圆满召开。论坛主题是“‘三创’引领教育，转化改变未来”，由中国创造学会创新创业创造专业委员秘书长陈霞、创新转化分会秘书长羊栋共同主持。中国创造学会张志胜副理事长致辞。

     安徽工业大学冷护基教授作了“基于创造理论的拔尖人才培养思路探索”的交流，探讨基于创造理论的拔尖人才培养思路，提出开设创新创业类通识教育课程和人文素质通识教育课程以及学校管理机制建设方面的建议与设想。

     硅湖职业技术学院副校长罗纯作了“地方高校创新创业人才CCCP快速高效培育模式的探索与实践”的交流，探讨高校创新创业复合型人才CCCP快速高效教书育人模式。

      中国医科大学于淼教授作了“中华优秀传统文化的创造性意蕴——以墨子‘强教强学’教育思想为例”的交流，介绍墨子“强教强学”的教育思想体系，对培养拔尖创新人才的启示意义。

     中国空间技术研究院西安分院周诠研究员作了“通过‘三创’教育培养航天拔尖人才的实践”的交流，介绍航天拔尖人才培养的实践效果，明确了创新创造在航天人才培养中的重要性。

     中科教育研究院执行院长闫循华作了“共建创新创业产业学院，打造校企共创的新质生产力”的交流，提出共建创新创业产业学院，促进产业升级和技术创新，为社会经济发展注入新的活力。

     山东第一医科大学鲁艳芹研究员作了“教研医创产五融通—赋能新医科创新人才培养”的交流，介绍“教研医创产”五融通的新医科创新人才培养的新模式。

      河北化工医药职业技术学院陈爱玲教授作了“新质劳动者创造力开发模式探索”的交流，介绍基于新质劳动者创造力内涵、创造力开发原理、创造力开发策略等角度，所建构的高效率开发创造力的教学模式。

       安徽工业大学陈霞副教授作了“高校创新创业微专业建设研究”的交流，介绍多所开设创新创业微专业高校的建设情况，探讨高素质复合型人才的培养模式。

      华北科技学院司俊鸿教授作了“基于成果导向的专创融合育人模式探索与实践”的交流，提出构建中国特色大国应急体系，强化青年应急管理人才培养。

      大连东软信息学院创新创业学院院长田惠怡作了“基于效果逻辑的应用型大学创客养成的探索”的交流，重点介绍构建应用型大学创客型人才培养的“五创融合、生态协同”双创教育模式。

      青岛科技大学卜秋祥副教授作了“《创新方法与创新设计》课赛融合模式实践探究”的交流，介绍了基于创新类课程的课赛融合建设成果。

      最后，参会嘉宾围绕拔尖创新人才培养进行讨论交流，冷护基主任做了会议总结发言。